تبليغاتX
دبستان پسرانه شاهد ناحیه 2 سنندج
علمی -ادبی- آموزشی -خبری

 

یارب دل ما راتوبه رحمت جان ده

درد همه را بصا بری   درمان  ده

این بنده نداند که چه میباید خواست

داننده توئی هر آنچه خواهی آن ده

+ نوشته شده در  جمعه چهارم دی 1388ساعت 13:29  توسط فواد حسامی  | 

 

دوازدهمين همايش تجليل از معلمان پژوهنده آموزش و پرورش ناحيه ۲سنندج

روز شنبه ۲۸آذر ماه در محل سالن آمفی تئاترمرکزتیزهوشان شهیدبهشتی برگزار شد.

در جریان اين مراسم رئيس آموزش‌ و پرورش ناحيه 2 سنندج، تحقيق و پژوهش را زمينه‌ساز ارتقاي شاخصه‌هاي آموزشي و اجتماعي در جامعه عنوان كردوگفت: توقف پژوهش در هر جامعه و كشوري توقف در آموزش و زندگي در آن كشور است.

وي با تاكيد بر اين موضوع كه هر انسان و معلمي كه انديشه نكند كارگزار انديشه‌هاي ديگران است، يادآور شد: انسان‌ها در جامعه به سه دسته تقسيم مي‌شوند، كه شامل پژوهشگران، مقلدان و مفلسان هستند.

رئيس آموزش‌ و پرورش ناحيه 2 سنندج اذعان داشت: پژوهشگران جزو افراد بسيار فعال و دلسوز جامعه هستند كه در راستاي ارتقاي جامعه در زمينه‌هاي گوناگون ديني، سياسي، فرهنگي، اجتماعي و علمي تلاش مي‌كنند.

كريمي تصريح كرد: انديشمندان فكر مي‌كنند و فكرهايشان را با تلاش به مرحله اجرا مي‌گذارند و به منظور استفاده بهينه و فراوان از ايده‌هايشان در راستاي كاهش مسائل و مشكلات اجتماعي آن را در اختيار ديگران مي‌گذارند.

وي گفت: امروزه با توجه به بستر رو به رشد علوم مختلف و تاثير تغييرات فزاينده جهان، بايد نقش ‌آموزش و پرورش را به گونه‌اي ديگر تعريف كرد و اين امر نيازمند تلاش و بسيج همگاني خانواده آموزش و پرورش در كشور دارد.

رئيس آموزش‌ و پرورش ناحيه 2 سنندج با تاكيد بر اين موضوع كه امروز ديگر انتقال مجموعه‌اي ثابت از دانش‌هاي محدود در برگيرنده مفهوم و نقش آموزش و پرورش نخواهد بود، اذعان داشت: اين نهاد بايد نقشي پيشتاز و فعال و به روز ايفا كند و اين نيازمند توانايي آموزش و پرورش به منظور پاسخگويي به نيازهاي معتبر و به روز جامعه است.

كريمي با اشاره به اين اصل كه كيفيت كار هر نظام آموزشي به كيفيت كار معلمان و استادان آن نظام بستگي و رابطه‌اي مستقيم دارد، ادامه داد: به منظور بالا بردن سطح كيفي هر نظام آموزشي لازم است كه معلمان و استادان آن با آموزش به دانش‌آموزان بايد خود نيز همواره براي يادگيري مسائل نو و به روز تلاش كنند.

رئيس آموزش‌پرورش ناحيه 2 سنندج با اشاره به خصوصيات بارز يك معلم پژوهنده يادآور شد: يك معلم پژوهنده هيچ‌گاه وضع موجود را طبيعي تلقي نمي‌كند و همواره به دنبال ايجاد ايده و نظري به منظور بهبود و ترقي هرچه بيشتر است.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و نهم آذر 1388ساعت 23:29  توسط فواد حسامی  | 

 

معلم کارآمد و اثربخش فردی است که علاوه بردانسته‌های علمی، توانایی مدیریت کلاس درس خود را داشته باشد و با توجه به موقعیت و ویژگیهای دانش‌آموزان شیوه مدیریتی متناسب با آن را انتخاب می‌کند.
در بعضی از مواقع شرایط کلاس ایجاب می‌کند جوی دوستانه و صمیمی حاکم شود و در زمان دیگر اقتدار معلم و سخت‌گیری‌های او زمینه مناسب برای پر بار بودن کلاس خواهد بود.

معلم با ذکاوت و توانمند در عین حالی که در كلاس جوی آرام فراهم می‌کند در جهت رسیدن به هدفهای آموزشی خود گام موثری بر‌ می‌دارد و رعايت نکات زیر مي‌تواند در كارآمدي ‌او موثر باشد.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم آبان 1388ساعت 22:12  توسط فواد حسامی  | 

 

تحقيقات نشان داده است بيشتر كساني كه به كتاب و كتابخواني علاقه دارند والديني داشته‌اند كه در دوران كودكي لحظات شيرين و گرمي را در هنگام خواندن داستان‌ها براي آنها ساخته و پرداخته‌اند.
توصيه‌هاي زير را به كار گيريد تا كودكان خود را جذب مطالعه كنيد، به طوري كه كتاب را بهترين دوست خود بدانند و از آن جدا نشوند.

1 - زمان خاصي را به عنوان زمان خواندن داستان در نظر بگيريد : اين مورد به خصوص براي كودكان نوپا بسيار مهم است. زمان قصه‌سرايي نبايدطولاني باشد، در اينجا كيفيت از همه چيز مهمتر است، اما سعي كنيد آن را به صورت برنامه‌اي منظم در هر روز دنبال كنيد.

2 - كتاب‌هايي را انتخاب كنيد كه خودتان از خواندن آنها لذت مي‌بريد، زيرا عدم علاقه شما، به خوبي در آهنگ كلام شما منعكس مي‌شود.

3 - به خاطر داشته باشيد كه اغلب سطح شنيداري كودكان بالاتر از سطح خواندن آنهاست: پس فكر نكنيد ممكن است كودك شما كه در گروه سني الف قرار دارد از شنيدن كتاب‌هاي گروه سني ب، ج يا بالاتر لذت نبرد.

4 - هميشه قبل از خواندن، عنوان كتاب و نام نويسنده آن را اعلام كنيد.

5 - داستاني را كه مي‌خوانيد در ذهن خود تجسم كنيد: مناظر را در ذهن خود ببينيد، حتي زماني كه كتاب هيچ گونه تصويري ندارد. اين كار باعث مي‌شود كه داستان را به زيبايي و واضح تعريف كنيد.

6 - در حين خواندن از تنوع استفاده كنيد: متناسب با داستان، تن صداي خود را بالا و پايين ببريد، با دستان و اعضاي صورت خود اشارات گوناگوني پديد آوريد. همه اينها در جذاب‌تر كردن داستان براي شما و فرزندتان كمك مي‌كند.

7 -بسياري از كودكان از«خواندن مكرر» يك داستان لذت مي‌برند.

8 -كودكتان را تشويق كنيد كه صفحات را ورق بزند، يا حتي عباراتي كه بلد است را بخواند: هر دوي شما مي‌توانيد با افزودن ديالوگ‌هاي جديد، صداهاي متفاوت و اشارات مختلف به آن شاخ و برگ دهيد.

9 - به آرامي بخوانيد: در حين خواندن، سؤالاتي بپرسيد و به پرسش‌هاي كودكتان پاسخ دهيد. به عكس‌ها اشاره كنيد و در مورد تصاوير كتاب بحث كنيد. از كودكتان بپرسيد: «فكر مي‌كني بعد از اين چه اتفاقي خواهد افتاد؟»

10 - فعاليت‌هاي اضافه و متناسبي با فضاي داستان، ارائه كنيد: كارهايي مثل آشپزي يا درست كردن كاردستي كه با داستان شما متناسب و هماهنگ باشند يا فعاليت‌هايي كه خواندن را به عنوان بخشي از علوم و فنون غني ادبيات شكوفا سازند و به پيشرفت در يادگيري مهارت‌هاي ادبي منجر شود.

11 - در زمان داستان با كودك خود مدارا كنيد، اما در عين حال جدي و محكم باشيد: چنانكه كودك شما نسبت به خواندن كتاب‌ بي‌ميل است اجازه دهيد در اين حين نقاشي بكشد. شايد حتي بتواند يك نقاشي از فضاي داستان بكشد!

12 - با آموزگار كودكان صحبت كنيد يا به كتابخانه منطقه‌تان برويد تا از پيشنهادها و تجربيات آنها در اين رابطه بهره‌مند شويد: به اين وسيله فهرست‌هاي گوناگوني از كتاب‌هاي مختلف خواهيد يافت و شايد حتي آنها بتوانند كتاب‌هايي كه خواندن بلند آنها براي كودكان اثربخش بوده است را به شما معرفي كنند.

خواندن، يك فعاليت تفريحي است شما فقط روزانه 15 دقيقه براي آن وقت صرف‌كنيد و از نتيجه سود بخش آن براي خود و فرزندانتان تا آخر عمر بهره بگيريد.

آموزش نیوز

+ نوشته شده در  جمعه بیست و دوم آبان 1388ساعت 22:7  توسط فواد حسامی  | 

 

نتیجه ی انتخابات انجمن مرکزی آموزشگاه در

خبرنامه

+ نوشته شده در  سه شنبه پنجم آبان 1388ساعت 2:27  توسط فواد حسامی  | 

 

شعار انجمن اولیا ومربیان در سال تحصیلی ۸۹ - ۸۸

 ((  همراهی اولیا و مربیان ، رشد و شکوفایی متربیان  ))

 

جهت اطلاع از زمان وبرنامه جلسه ی انجمن اولیا ومربیان

دبستان به خبرنامه شاهد مراجعه فرمایید.

 

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم مهر 1388ساعت 15:53  توسط فواد حسامی  | 

 

خواندم که امام احمد غزّالی ،رحمه الله ،روزی در مجمع تذکیر ومجلس وعظ

روی به حاضران آورد وگفت : ای مسلمانان ،

 هر چه من در چهل سال از سر این چوب پاره شما را می گویم ،

 فردوسی در یک بیت گفتست ؛

اگر بر آن خواهید رفت ، از همه  مستغنی شوید ؛

ز  روز ِ گذر کردن  اندیشه کن          پرستیدن ِ  دادگر  پیشه  کن

 

منبع : مرزبان نامه

+ نوشته شده در  چهارشنبه پانزدهم مهر 1388ساعت 23:35  توسط فواد حسامی  | 

 

مراسم جشن بهار تعلیم وتربیت ، با ورود 14 میلیون دانش آموزبه کلاس های درس ،

امروز در مدارس سراسر کشور برگزار شد.

این مراسم در دبستان شاهد پسران ناحیه دو سنندج نیز  با حضور دانش آموزان واولیاء

آنان ومعلمان آموزشگاه ، با تلاوت قرآن وخواندن سرود جمهوری اسلامی شروع

وسپس با سخنان مدیر مدرسه ومداحی ودف نوازی وورود دانش آموزان به کلاس درس ادامه

 یافت.

این جشن روز قبل هم برای شکوفه های پایه اول برگزار گردید.

آغاز سال جدید تحصیلی را به جامعه ی فرهنگی  کشور وخانواده ی بزرگ آموزش و

پرورش وبه خصوص به دانش آموزان ومربیان دبستان شاهد تبریک وتهنیت می گوییم .

 

 sp79byp9csxz96cd0gp.jpg    cyk2nvv9ngtqfpdyt5c.jpg  zsphnz3iuywq4gonpchf.jpg

 

+ نوشته شده در  پنجشنبه دوم مهر 1388ساعت 0:44  توسط فواد حسامی  | 

 

مراسم جشن شکوفه ها با حضور نوآموزان پایه اول دبستان شاهد  در روز سه شنبه

 

31 /6 / 88  راس ساعت 8 صبح در محل آموزشگاه برگزار می گردد.دراین مراسم که

 

 والدین دانش آموزان ومربیان مدرسه حضور خواهند داشت ، پایه اولی ها با آموزگار

 

ومحیط مدرسه ی خود آشنا خواهند شد.

 

ورود این آینده سازان ایران اسلامی را پیشا پیش تبریک  گفته ، برای آن ها آرزوی

 

                                          سلامت وموفقیت داریم .

+ نوشته شده در  شنبه بیست و هشتم شهریور 1388ساعت 14:9  توسط فواد حسامی  | 

 

تصاویری از زیبا سازی آموزشگاه جهت استقبال از دانش آموزان در سال

 تحصیلی جدید

i5r9cwri3gt9mxzzblmr.jpg                          z06vh58e2osn7ueqdgxk.jpg

nmezrgyp6wsavfqydzg.jpg                          naplpzxpdhvhfqdd5c7c.jpg

 

 

+ نوشته شده در  شنبه بیست و هشتم شهریور 1388ساعت 1:18  توسط فواد حسامی  |